一、依據特殊教育法、殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法、特殊教育學生及幼兒鑑定辦法暨本市 115 學年度國民小學未足齡資賦優異兒童提早入學鑑定小組第 1 次會議決議辦理。 二、旨揭鑑定訊息摘錄如下(詳如鑑定簡章)： (一)申請資格(申請者須同時符合下列 3 項條件)： １、設籍本市，有法定代理人或實際照顧者至少 1 人共同設籍。 ２、年滿五足歲以上未滿六足歲(民國 109 年 9 月 2 日至 110 年 9 月 1 日出生)。 ３、身心發展狀況良好，具資賦優異特質且社會適應行為與國民小學一年級兒童相當，經家長初步評估提早入學對兒童學習有助益者。 (二)鑑定說明會： 為協助家長了解本市國民小學未足齡資賦... 觀看完整文章

一、 依據本府交通局 114 年 11 月 24 日桃交安字第 1140093442 號函辦理。 二、 宣導影片連結如下： (一) 「減速停讓，安全 MVP 就是你 」： https://168.motc.gov.tw/theme/video/post/2511071210803 。 (二) 「提早 70 來換照」： https://168.motc.gov.tw/theme/video/post/2511041721433 。 ... 觀看完整文章

主旨： 「桃園市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫－國小素養導向評量命題種子教師培訓工作坊」 說明： 一、 依據「桃園市 114 學年度精進國民中小學教師教學專業與課 程品質整體推動計畫」辦理。 二、 為提升本市國小教師研發素養導向評量試題之能力， 以國語文、數學、自然科學、社會、綜合活動領域分科分組方式進行，透過任務導向產出型工作坊，培訓本市素養導向試題研發種子教師，工作坊相關資訊如下： ... 觀看完整文章

主旨： 函轉法務部有關身心障礙者於行政程序進行中提出合理調整請求，是否具暫停行政程序效力及行政程序法授權明確性等相關疑義函釋 二、按身心障礙者權利公約（下稱身權公約）第 2 條規定：「…“合理之對待”是指根據具體需要，於不造成過度或不當負擔之情況下，進行必要及適當之修改與調整，以確保身心障礙者在與其他人平等基礎上享有或行使所有人權及基本自由；」、身心障礙者權利公約施行法第 2 條規定：「公約所揭示保障身心障礙者人權之規定，具有國內法律之效力。」第 3 條規定：「適用公約規定之法規及行政措施，應參照公約意旨及聯合國身心障礙者權利委員會對公約之解釋。」第 4 條規定：「各級政府機關行使職權，應符合公約有關... 觀看完整文章

一、 依據本局 114 年 2 月 13 日桃教學字第 1140008736 號函辦理。 二、 隨著科技融入生活，過度使用 3C 可能影響孩子的身心發展、專注力、人際互動及作息品質。為協助家長更全面了解 3C 使用對孩子的影響，並掌握有效的家庭教養策略， 114 年度本局與亞洲大學合作辦理旨揭分享會，透過案例分析與互動交流，找到更適合自己孩子的教養方式。 三、 本案研習資訊如下： (一) 第一場次： ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署 114 年 11 月 19 日臺教國署學字第 1140124123 號函辦理。 二、 為促進合作事業國際交流與研究發展，有限責任台灣主婦聯盟生活消費合作社（下稱主婦聯盟合作社）承辦旨揭 HUB 講座，線上報名連結請參閱活動海報。 三、 案內如有疑問請逕洽內政部承辦人:陳美如，連絡電話:02-23565606 。  

說明： 一、 衛武營國家藝術文化中心為南臺灣藝術發展基地，為培養大眾對表演藝術美學之感受力，建置【衛武營藝術學習網】教育網站，聚焦於「藝術、文化與科技跨域創作」，以數位科技製作多元影音資源，致力於發展可親、具啟發性的文化科技學習環境，以擴大藝文教育效益。 二、 「【武營看表演】音樂魔法師」係本場館與 PaGamO 合作推出之線上藝術教育活動，任務期間自 2025 年 11 月 10 日至 11 月 23 日，歡迎全國各級學校師生踴躍參與。相關資訊可至「衛武營藝術學習網」查詢（路徑：衛武營藝術學習網... 觀看完整文章

說明： 本活動內容有助於學生進修天文知識，檢附「115 年 寒假天文營簡介」如附件。

主旨： 重申有關本市特殊教育學生應納入學校三級輔導機制，請查照。 說明： 一、 依據學生輔導法暨桃園市特殊教育學生鑑定及就學輔導會 114 年度第 1 次會議紀錄辦理。 二、 現行學校三級輔導機制，依據「學生輔導法」第 6 條分為發展性輔導、介入性輔導及處遇性輔導，自 103 年該法公布施行以來，全體學生即皆為校園三級輔導對象，意即普通學生或特殊教育學生（含疑似生）皆適用相關規定。 三、... 觀看完整文章