主旨： 雲林縣政府辦理「115 年度教師專業成長研習實施計畫-夢的 N 次方素養工作坊-中一區雲林場」 說明： 一、 依據雲林縣政府 115 年 3 月 9 日府教課二字第 1152414671 號函辦理。 二、 115 年度教師專業成長研習實施計畫-夢的 N 次方素養工作坊-中一區雲林場研習資訊如下： (一) 研習時間： 115 年 5 月 30 日（星期六）上午 9 時起至下午 5 時、 115 年 5 月 31 日（... 觀看完整文章

主旨： 國立臺灣科學教育館 115 年 3 至 5 月份辦理「本土教育人才培育計畫—『里山的記憶』、『從一顆放牧雞蛋開始』及『食農的永續綠色療育生活』教師研習」 說明： 一、 依據國立臺灣科學教育館 115 年 3 月 6 日科實字第 11502001280 號函辦理。 二、 該館為增進教師對環境生態、食農教育及母語教育相關教學知能，提升科學素養並推動永續發展、掌握教學技巧等，爰辦理 3 場次教師研習課程如下： ... 觀看完整文章

主旨： 教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「115 年度教師專業成長研習－夢的 N 次方實踐家論壇（北區桃園場）」實施計畫及桃園場報名課程代碼圖示各 1 份 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 115 年 3 月 6 日臺中大學數位字第 1154060184 號函辦理。 二、 本案研習資訊如下： (一) 研習時間： 115 年 6 月 14 日(星期日)9 時起至 17 時，計 1 日。 ... 觀看完整文章

主旨： 教育部國民及學前教育署委請國立臺中教育大學辦理「115 年度教師專業成長研習－夢的 N 次方實踐家論壇（北區桃園場）」實施計畫及桃園場報名課程代碼圖示各 1 份 說明： 一、 依據國立臺中教育大學 115 年 3 月 6 日臺中大學數位字第 1154060184 號函辦理。 二、 本案研習資訊如下： (一) 研習時間： 115 年 6 月 14 日(星期日)9 時起至 17 時，計 1 日。 ... 觀看完整文章

主旨： 國立臺灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心辦理「素養導向評量閱卷室」系列專題講座之報名資訊 說明： 一、 依據國立臺灣師範大學 115 年 3 月 4 日師大心測中字第 1151005421 號函辦理。 二、 講座採線上視訊會議辦理，實施計畫如附件 1 ，相關資訊如下： (一) 辦理場次與時程： １、 第一場【國小自然科... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114 年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次研習時間與地點，詳如附件。 (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址： https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx ）... 觀看完整文章

一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 114 年 12 月 15 日臺教國署國字第 1145506072B 號函及本局 114 年 12 月 16 日桃教小字第 1140124381 號辦理。 二、 課程內容資訊如下： (一) 場次一： Google 雲端教學力從檔案共享到智慧測驗的完整全攻略， 3 月 18 日 13 ： 30-16 ： 30(線上)，研習活動編號： J00049-260300001 ； (二) 場次二： Google AI Gemini 知識管理... 觀看完整文章

一、 依據「推動中小學數位學習精進方案」114 年中小學實施計畫辦理。 二、 旨揭課程相關訊息摘錄如下： (一) 參加對象：本市中小學教師。 (二) 各場次研習時間與地點，詳如附件。 (三) 報名方式：請至「桃園市教育發展資源入口網」點選「活動查詢」-「活動編號」輸入活動編號報名（網址： https://drp.tyc.edu.tw/TYDRP/Index.aspx ）... 觀看完整文章

一、 依據國立高雄師範大學 115 年 3 月 11 日高師大工教字第 1151002027 號函辦理。 二、 為協助國小科技校本課程合作學校推動科技議題與資訊議題融入校本課程，爰辦理旨揭研習，相關資訊如下： (一) 課程名稱：國小科技教育課程實施經驗交流工作坊-從真實痛點到經驗傳承。 (二) 時間： 115 年 5 月 13 日(星期三)， 13 時 30 分至 16 時。 (三) 對象： 114 學年度國... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局 114 年 8 月 1 日桃教資字第 1140070406 號函辦理。 二、 本次研習活動為 Micro:bit 社群進階課程，相關資訊如下： (一) 活動內容：結合現行國小常見的 Scratch 及 Micro:bit 課程，輔以最少的教具，設計容易落地實施的「虛實整合、互動遊戲」課程。最後綜合應用本學期社群進階課的核心概念與教具，打造具備遙控+自主能力的小車，深化教學及程式設計能力。詳細課程資訊請參閱附件。 (二) ... 觀看完整文章